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  • 轻院肉体


  • 自强、敬业、务实、创新
    ——“轻院肉体”及其外延剖析


    承继于1933年以来深沉的汗青沉淀,永乐国际f66从一所平凡中专到国度百所树模性高职院校建立单元的华美转身,面前历经了多少期间更迭、汗青沧桑,凝结了几代轻院人的艰辛斗争、执着寻求,构成了独具特征的风致和外延丰厚的广轻职院肉体(以下简称“轻院肉体”)。在我校树模性建立获得阶段性效果,讲授质量效益失掉大幅度提拔的明天,讨论“轻院肉体”的外延,铸造一种共同的学校肉体,是学校走特征办学之路、尽力打造学校品牌抽象的要害。

    一、“轻院肉体”的外延阐释 

    办学七十余载,风雨晚世纪。就“轻院肉体”所蕴涵的内容而言无疑是极端丰厚的,有“职业教诲救国”的教诲抱负,有“节俭办学、自给自足、艰辛创业”的优秀传统;有“高本质为本、 高技艺为重、高失业导向、 创新促开展”的办学理念;有“植根岭南文明、传承职教精华、铸造技艺英才、兴办一流高职”的办学头脑;有“在探究中开展、在开展中标准、在标准中创新、在创新中探究”的任务目标。轻院从理念到理论都完成了更高、更强、更新的超过。

    轻院办学中所包含的职教肉体寓意深远,那么,究竟哪些肉体最能解释、归纳综合我校的风致和肉体。颠末全校师生的普遍讨论,学校正“轻院肉体”已构成共鸣,即“自强、敬业、务实、创新”。这是对广东轻院近10年超过开展的汗青总结,不只传承了学校办学的优秀传统,并且表现了学校开展的抱负寻求。 

    自强——积极朝上进步、自主创业、生生不断的风致 

    敬业——敬业专业、爱校爱岗、锦上添花的贡献 

    务实——实事求是、求真务虚、与时俱进的实干 

    创新——敢为人先、逾越自我、寻求杰出的抱负

    二、“轻院肉体”的外延剖析 

    “自强、敬业、务实、创新”作为“轻院肉体”,不只传承了学校办学的优秀传统,更付与了光显的期间特性,蕴涵了轻院人配合的抱负寻求、代价取向和举动原则。 

    1、发奋图强的朝上进步肉体 

    “自强”,语出《易·乾》“天行健,小人以发奋图强”,意为天道的运转充溢着刚健无力生生不断的自强肉体。自强的肉体体现在轻院人生生不断、积极朝上进步的人生态度和办学理论中一以贯之的自主创业、自给自足的办学传统。学校1933年创建之时,正值抗日和平时期,学校师生边避祸,边消费,边办学。创业时的艰辛斗争、发奋图强的肉体,薪火不时相传至今,成绩了轻院的久长汗青,也孕育了轻院的美妙将来。

    从学校在抗战时期的五次迁徙、战乱中办学的艰辛斗争肉体,到开国后发愤扶植产业技能人才、创办校办工场的自主创业肉体;从1999年升格为高职院校后的勇担重担、提拔质量,到2002年学校被亮黄牌后的不弃不馁、苦练内功;从2003年兴办南海校区困难进程中所表现出的发奋图强的朝上进步肉体,到2006年学校迎评促建中所展示的永不言弃、不骄不馁的风格;从2007年艰苦高兴打击国度树模高职失败后,轻院人反省总结、不屈不挠,到2008年老院进入国度百所树模性高职院校建立单元后,轻院人勇立潮头、提拔外延……

    理论证明,越是在学校开展的要害时期,越是在困难眼前,全体轻院人越可以大胆前行、凝结民气,拥有发奋图强、强壮不平的朝上进步肉体,这是我校教诲奇迹如日方升、发达开展的弱小肉体动力。

    2002年由于办学资源匮乏、办学条件缺乏,被教诲部亮黄牌。面临生活窘境,轻院人没有泄气,反而以此为契机着力增强外延建立,极大激起了专业建立的生机,大幅度地进步了师资步队的全体质量,为学校向更高程度开展奠基了坚固根底。 

    2003年,面对办学范围扩展和办学园地缺乏的开展窘境,学校向导班子武断决议计划,从战略开展的高度兴办南海校区,今后,开端了二次创业的艰苦进程。2005年面对南海新校区建立初期的资金困难,学校开展寸步难行,我校教职员工同心协力,依照银行规则的顺序筹集资金建立南海校区,帮学校渡过难关。南海校区的建立是一个非常艰辛的进程,全体轻院人正因此这种艰辛创业、发奋图强肉体,开拓了相称于广州校区7倍多面积、教诲功用完全、合适于莘莘学子修身治学的抱负之地——广东轻院南海校区。 

    2007年报告国度树模性高职院校建立单元,由于种种缘由没有乐成。在失败眼前,我们放下头脑包袱,没有彷徨,而是百折不挠迎难而上,在总结经历经验、稳固效果的根底上,进一步提拔自我、开展外延,终于在2008年再次报告并取得乐成,从而进入国度树模性高职院校建立单元的行列。 

    广东轻院在每个开展阶段,每一次困难处境都是对“轻院肉体”的磨练与升华,每一次打破性的停顿都凝结了轻院人的迎难而上、发奋图强的朝上进步肉体。正是源于这种不断的肉体动力,轻院由小变大、由弱到强,开展的脚步永不绝息。 

    2.敬业爱校的贡献肉体 

    学校有一个精良的、调和的校园气氛,我们已构成了一支高程度、勾结勤政的向导个人,一批高质量、高本质的教员步队。学校向导爱校如家,恪失职守;教员谨小慎微,无私贡献;先生以校为荣、为校抹黑。理论证明,正是这种敬业爱校的肉体,使得我校可以发达开展,办学质量敏捷提拔。 

    学校向导班子清正耿介、无私贡献的崇高品行和鼠目寸光、开辟朝上进步的办学肉体,深深影响着学校每一个教职员工的心,遭到了全体师生的敬爱和尊崇,是学校开展的刚强中心。为了包管现有讲授次序的波动与南海校区建立顺遂停止,校向导带头奔走在两地办公,每个寒寒假都无休任务,其敬业肉体令人敬佩。2005年,在党员先辈性教诲运动中,群众对学校向导班子民主测评,称心和根本称心为100%。

    学校教职工以校为家,依照银行规则的顺序筹集资金5700多万建立南海校区,表达了轻院全体员工对学校的充沛信托,对学校将来的坚决决心;在每次教代会上,轻院人议开展、谋开展、促开展,积极建言献策,与学校守望相助,休戚与共,这是轻院人爱校爱岗的会合体现。学校教员积极朝上进步,经过学习、培训、到场企业理论,寻求专业开展和进步本身程度;全体教员奔走于南海与广州两个校区,安然支付,并高质量地完成讲授义务,光显地反应出了轻院人敬业爱校的贡献肉体。 

    在自强敬业的“轻院肉体”鼓动下,轻院先生强技艺、习专业,以精良的职业品德和职业才能失掉社会承认;轻院校友以敬业肉体效劳社会,反哺母校,在学校的专业设置、奖学金设立、资金设置装备摆设捐助、先生练习、先生失业、教员下企业锤炼、技能效劳等方面都做出了紧张奉献。 

    正是拥有了如许敬业爱校、勾结贡献的团队,拥有了全校上下同心、勾结调和、同舟共济、同甘共苦的精良习尚,才有了明天广东轻院的光辉。这种弱小的凝结力、向心力,是学校几年来可以打破难关、冲出窘境,并获得一个又一个光辉成果的力气源泉和肉体保证。

    3. 求真务虚的实干肉体 

    在学校的建立和开展中,广东轻院一直对峙从实践动身,以执着不懈的肉体来寻求真理,以兢兢业业的态度看待任务,这便是轻院的“务实”肉体。 

    面向市场,迷信定位。在学校开展定位方面,我校面向地区经济,联合古代财产开展的趋向,将轻院的开展定位于效劳“古代生存财产”,逾越了传统轻工行业范围,并在学理上处理了广东轻院在院校外延论述上的困难——传统专业与新兴专业的调和共生题目。 

    夯实根底,人才强校。2002年被教诲部出示黄牌之后,轻院向导层从实践动身,提出了过渡阶段“实事求是,与时俱进,深化变革,减速开展” 的办学思绪和“颠簸过渡,小步快跑,重心下移,动向办理”的办学战略。在很多制约轻院开展的要素中,学校对峙把教员步队建立作为全校任务的重中之重,联合学校实践,从机制、政策、制度等方面力行变革,先后订定了《关于增强系和教研室任务的意见》、《关于增强师资步队建立的意见》等紧张文件,使各种人才“引得来、留得住、用得好”,终极塑造了轻院高本质“双师型”教员步队。

    注意外延,专业建立。学校不断对峙求真务虚的态度,依据中央经济和社会开展需求设置学科、专业。随着广东生存财产的敏捷崛起,我校专业在持续坚持轻工特征的根底上,拓展外延建立,调解和开展面向古代效劳业的专业,完成专业建立与财产开展同步,为广东经济建立效劳。在专业建立结构上,构成了以国度重点专业建立为龙头,国度级、省级、校级重点建立专业树模动员大格式。专业建立以工学联合人才培育方案为中心,与行业企业合作无懈,深化课程体系变革,强化专业特征,片面提拔了专业建立程度和讲授质量。 

    4.创新争优的逾越肉体 

    “创新” 意出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新,日日新,又日新”,意为与时俱进,寻求新高,与“务实”的意蕴一脉相传、互为照应。退职业教诲变革与开展进程中,广东轻院一直与时俱进,刻意变革,勇于创新,寻修业校开展的机会,进步人才培育质量。从2002年至今的短短几年间,我校从被教诲部亮黄牌到成为国度树模性高职院校建立单元,不只顺遂经过了教诲部评价,并且极大地扩展了评建效果;不只开拓了新校区,并且建立了情况柔美的古代校园和外延丰厚的校园文明,轻院的理论中无不表现着创新争优的逾越肉体。 

    机制创新,评聘离开。广东轻院施行《教员高职教诲任教资历证》,使企业阅历和理论才能为上岗须要条件,实验评聘离开,创始了高职教员任教资历先例。

    校企协作,工学联合。创新校企协作办学形式,树立“当局主导、三方联动”顺应工学联合的校企协作长效机制。

    传授治教,民主决议计划。广东轻院于2009年景立了学校传授征询委员会,同时建立了人事师资、讲授科研与财经任务三个专门传授征询委员会并进入到本质性的决议计划顺序,率先在高职院校实施“传授治教”。

    抢先创优,超过开展。2006年,学校承受教诲部高职高专院校人才培育任务程度评价,结论为良好。2007年学校成为广东省树模性高职院校;2008年景功跻身于天下百强树模性高职院校行列,完成了超过式开展。

    寻求杰出,逾越自我。轻院以创新争优的逾越肉体,使学校在校园面积、设置装备摆设、师资、实训、专业、课程、图书等软硬各方面条件发作了宏大变革。回顾过来,轻院从1999年缺乏三千人的范围,开展到如今的万人大学;从200多亩的办学空间到占地1700多亩的古代化校园,完成了自我逾越和创新开展。外延建立硕果累累,建立了国度级佳构课程8门、省级佳构课程15门;取得国度级讲授效果奖2项、广东省省级讲授效果奖5项。学校现有天下榜样教员1人;中国职业教诲出色校长1人;国度级讲授团队1个;国度级讲授名师1人,省级讲授名师2人。

    鼎力弘扬“轻院肉体”,以后,便是要众志成城,万众一心,以自强、敬业务实、创新的肉体,以“不破楼兰终不还”的风格,扎踏实实、开辟创新做好树模建立和教诲讲授的各项任务,确保学校以优秀的成果顺遂经过国度树模性高职院校建立验收,培育一大批高本质高技艺人才,为创立高程度、高质量、有特征的职业技能学院奠基踏实的根底。  


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