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三十二年,只为一“报” ——访《汕头大学报》主编曾建平校友

公布日期 2018-06-26 19:34:44

团体简介:曾建平,广东澄海人。1985年调入汕头大学,在校报编辑部任务至今。从事美术设计、讯息拍照、笔墨采写和编辑出书等任务,现任《汕头大学报》主编、校报编辑部主任;现为中国拍照家协会会员、中国拍照家协会第6届实际委员会委员、中华丽学会会员、广东高校校报研讨会副理事长;出书《思辨新视角》(协作)、《走出象牙塔》、《北国大观园》、《陈慈黉新居修建艺术》、《中国理科学报今世化研讨》(协作)著作,主编和设计《那些年,金凤花开》;论文和版面设计作品等曾屡次取得国度级、省级一等奖。


只要河东,没有河西

“三十年河东,没有河西”。这是在《汕头大学报》创刊30周年回眸一书的《跋文》的一句话。原来,于1985年进入汕大任务的曾建平,在“河东”整整干了32年,至今没分开过校报。

曾建平到汕大时方才碰上汕大校报创刊,学美术和拍照专业的他到校报编辑部之后,版面设计、讯息拍照以及笔墨采写等“半媒体”的活就满是他的了。

在十几年前,曾建平用的相机照旧传统的胶片相机,这就意味着每一次拍摄之后,他都要把照片给冲洗出来。但是,冲洗照片并不是一件容易的事。他需求把菲林送去扩印店,完成冲卷、挑选、扩印、再挑选缩小等一系列顺序后才干拿到终极的照片,而这些庞大的顺序是无法在一天里完成的。汕大处于市中央13公里外的郊区,当年的交通极端方便,只要一个钟一班次的一起公交车。“我们都晓得,讯息具有很强的时效性,以是许多时分外媒都催着我要照片,简直每次我都市骑着本人的摩托车去冲洗照片。”曾建平回想道。为了不占用太多白昼任务的日期,曾建平大少数是应用早晨的日期去操持这些私事。

但是,32年来简直反复相反任务的他,任务热情丝毫未减。偶然担任编辑和设计勤学校的一本画册或是一本书,需求十多二十天以上每晚熬到清晨一点才干把任务做好,但关于这些任务,他只是冷静地付诸于举动,从不刻意跟他人说什么,也从不喊累,不埋怨。“曾老为人很‘雅’,为人办事都很真实,厚德做人。他固然是主编,但许多义务他都是亲力亲为。本人能完成的事,他绝不推脱给他人,以是在学校里常常看到他到处奔跑地去完成校园讯息的采编。”客岁刚结业的汕大记者团采访部部长罗嘉雯谈起了本人眼中的教师。从她眼中,我们异样能看到如许一个用举动干实事的曾建平。

 

曾建平拿着为李嘉诚拍摄的作品与李嘉诚合影 

应战再大,自有良方

随着印刷技能和传达手腕的开展,校报在技能层面上也发作了不少变革。《汕头大学报》阅历了铅字排版、胶版印刷、小报改大报、黑色印刷到如今的报网合临时期。

曾建平提及最原始的排版铅字印刷的缺乏之处和事先他们兴办校报的困难。“铅字印刷是几多个字就放几多铅印的,文章窜改不克不及太大,窜改一个字,我们就得重新排版。”在胶版印刷时期,固然比铅字印刷先辈一些,但它照旧原始的印刷。问起如今办报的困难时,曾建平表现,如今汕大校报编辑部人力大局部投入到官微和其他的网络宣传上。校报编辑部的功用已不只仅是做校报,同时也延伸到官微等学校媒体。显然,纸质校报的开展曾经遭到了要挟,正如曾建平所说:“我们如今用手机APP就可以阅读讯息,以是校报的开展面对旭日财产一样的窘境。”对校报编辑部职员来说,要求更高、应战更大了。

关于高校校报怎样摆脱窘境,曾建平有他的“秘方”。客岁11月,曾建平作为广东代表在首届中国高校传媒开展高端论坛中发言,他谈到提拔“版面颜值”是校报自救的一种好办法。他说,在版面设计上要具有7个“+”:“+”大图片,图片的间接性和视觉打击力契合当今读图期间的需求。“+”杂志化是整合诸多讯息要素和视觉元素,使其参加了杂志设计作风。“+”模块化是便于操纵版面,繁复、阴暗的版面也是一种时髦。“+”方式化是依据内容来决议版面的方式美,具有共同魅力。“+”网味是应用微博、微信的版面结果,与新媒体“接轨”,“讨好”读者。“+”专题是把校报周期长的长处转化为专题深化报道的优点。最初“+”空缺是抓紧视觉,调理阅读节拍、平衡版面。

曾建平说“我们倡导设计诱导阅读的办报理念”,校报讯息的内容在新媒体期间无法讲时效性。前一刻发作的讯息,下一刻官微和其他网络媒体就报道了。校报唯有在“深度”、“力度”和版面设计上,增强深度报道。

30多年来,无论是纸质报纸照旧数字报纸,无论是他的职务或许职称都发作了变革,但曾建平仍不忘初心,不断走在校报的路上,用他的笔尖和镜头不断记载了汕大的生长进程。

 

(李嘉诚老师为曾建平“李嘉诚基金会出色效劳奖”)

大记小记,匠人凡心

在汕大记者团里,绝对于“曾教师”这个称谓,小记们更喜好喊曾建平为“曾老”。

在小记眼中,曾建平性情开朗,为人密切,以是相互之间相处得很调和。“曾老平常喜好跟我们小记们语言谈天,不论是幽默轻松的话题,照旧学习和生存的琐事,或是学校建立、社会上的热门讯息和话题,我们都市聊一下本身的想法,交换相互的见地。他也很关怀我们平常学习和生存的形态,假如遇到什么困难,他也会想方法协助我们。”罗嘉雯说道。

在培训讯息写作方面,曾建平比拟少讲写作的根本观点,但他会发起小记者们上彀查阅种种写作文体的观点和特点。“我次要用我平常搜集的具有典范性的正反两方面的实例跟他们讲,让小记者们有直观和实战感,这些题目也是他们在采访和编辑中常呈现的题目。假如平常而谈,没有针对性地指点,收到的结果不大。另一方面,我教他们学习的办法,教他们怎样在网上和生存与学习中搜集材料、应用材料;怎样自创、应用‘剽窃’、‘改装’他人的好工具变为己有,为我所用。如许提高就很快。”这是曾建平培训小记者的方法。

曾建平除了手把手教小记者们怎样编辑和排版外,还鼓舞小记者们多写多拍,积聚好作品,积极引荐他们的作品去参赛评奖。罗嘉雯表现,“曾老不怕亏损,不争明为利,总是乐于贡献本人。无论是校内同事照旧我们小记者让他帮助,他都市怅然容许,甘心本人辛劳一点,也不会推托他人的告急。我在校报时期,也常常讨教曾老有关拍照和版面设计的知识,他都市很耐烦教我。我的讯息拍照取得2014年度天下高校校报好讯息评选一等奖,便是曾老引荐的。”

这份喜好,这份热情,已伴随曾建平在校报的路途下行走了32年,渡过了11680个昼夜。这份复杂的“匠人凡心”,在将来的校报路也将不断伴随着曾建平。



记者:陈芷嫚、王柳婷、吴华娣

图片由受访者提供

原稿件登载在校报226期


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